„Das alles fühlt sich an, als wäre ich in einem Film, den ich nie schauen wollte“ – dieses Zitat einer meiner Lehrkräfte könnte die Situation der letzten Wochen und Monate wohl nicht passender beschreiben. Die Zeiten des „Lockdowns“ waren nicht nur für Erwachsene, sondern auch für Kinder und Jugendliche eine Herausforderung: Angefangen bei den verschiedenen Online-Lernplattformen, auf denen sich jeder plötzlich zurechtfinden soll, einer regelrechten Email-Flut mit mal mehr oder weniger wohlüberlegten Arbeitsaufträgen und dem anschließenden Noten- und Klausuren-Chaos. Unübersichtliche Tools und Apps und das darauffolgende Durcheinander bei Abgabeterminen, Gruppenprojekten sowie Videokonferenzen ergänzten die allgemeine Verwirrung.
„Happy Hour“ auf Skype – Wie Jugendliche mit dem Lockdown umgingen
